教育組
在地球上，對於一位刚诞生的孩童，是场巨大的娱乐场。他们期待在这颗美丽的星球上体验探险，合作，友爱，亲情，互相帮助等。学校扮演着知识的管道，让孩子清楚认识这个世界，让孩子明白自己人生的意义。因此教育不得马虎。
思考能力
我们非常注重培养学生的独立思考。举例，现在的大众容易对不理解的讯息盲目跟从。某某教授说服用此品牌，会有什么好处并且没有副作用。人们从没分析讯息就随意相信。商场后面的材料配置是否危害健康，都一概不在乎。
现在的大众都以消极的态度谈论是非。比如我们说传送门。民宗的第一态度就是“不可能啦，看太多科幻片”。而我们要配演的学生是会这么说的“对，某某博士在几几年发表说一切物质是由原子所创，如果我们把物质原子化再用光速传送到某处再重组原子，这也许行得通。”。我希望他们会以不同看法，不同观点来看待事情。
学习的宗师
说到学习的宗师，并不是那名声显赫或是博士学位。所有的家庭都有一位宗师，那就是我们的宝宝。所有宝宝都有完备的另人可敬的学习态度。好奇，好学，练习，行动，自信满满！刚出生的宝宝表情丰富多彩。他们不断向外探索，他们好奇任何的新事物，这推动他们学习一切，他们总是喃喃自语，练习着怎么发音，而且他们不会变低自己，也从来不会认为自己办不到。失败了就试，失败了就试。一开始认为自己办不到，那就连1%的机会都没有。
故事
在芬兰有个案列，在2008年8月，路透社转用俄罗斯电台影片，刊登两张俄罗斯潜艇在北极海底下插国旗的照片，住在芬兰北方小镇的少年塞罗丁看到报纸后。觉得怪怪的，于是动手找资料，确认这张潜艇照片是翻拍自电影“泰坦尼克号”里面的一个片段。路透社被迫认错道歉。
这就是芬兰教育为什么能连年惊艳全球的原因：小孩会主动想、主动问、主动找答案。 -新闻
我在家族经营的相馆店里工作。有次，有位客人说他请了个大学毕业的大学生来替他工作，他告诉员工要拿一打的货物，员工却不解得问他什么是一打。老板无奈得说一打等于要12份。他不知道为什么一位大学生连这种基本的都不知道。以我个人看法，学历不代表一个人的智商。现在的学生太注重学业反而少吸取而外的知识。这算不上是学习。-小康
设备
盖亚村的学校将提供完备的设施及学习用具。无论阅读，绘画，音乐，烘培，科学，手工，设计。这里将成为学生发挥天份的场所。讓孩子們更接近大自然來學習所有的知識，在自然環境下的生長的孩子，對自然界的認知往往會比學校所學習的認知來的更多，因為傳統教育所教導的是字面上的知識也稱為Theory,大自然學習的是實體實習或學習，手動腦動，這稱為practicle, 孩子們不只是親自下手學習，這學習當中腦袋也會跟著學習記錄，不只能長知識，甚至開發孩子們的左右腦。
环境
盖亚村庄的生态环境以尊敬自然和谐为原则。良好的自然环境给予学生舒适的学习场所。实地考察及探索会成为我校提倡的活动。因此学生在学习道路上会有更丰富的经验而不是凭空想象。完全脫離電子資訊的空間，讓每一位孩子們都可以完全面對面的互相交流，更有實際感的交換知識，對大自然更認知。健康的環境，就會建立健康的身心。蓋亞村提倡自然學，所以在大自然下成長的孩子是最純真，最美麗的。什麼樣的環境，活出什麼樣的人。
教育理念
本校会比传统学校的授课时间还少。主要以建立良好童年为主。我们坚信孩子的童年应该更多得去体验生活，体验大自然，陪伴家人等。当然教育上也不得马虎，我们的老师将会提供优秀的教育让孩童能快速吸收，也发展他们的好奇心及学习力，让他们在其余时间陶醉在玩耍，探索与搜寻知识中。只有這樣的教育方式才會培養出完全健康的教育知識，自然吸收，健康成長。